360 Degree Education - Benutzerbeiträge [de]

Neues Bauen am Horn/de

2022-05-16T08:26:06Z

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{{Infobox 360-Grad-Modelle
| Name = Neues Bauen am Horn
| Bild = [[Datei:Screenshot_NeuesBauenAmHorn.png|rahmenlos|hochkant=1.3|center]]
| Karte = {{#multimaps: 50.9785, 11.3417}}
| Lage / Geokoordinaten Startpunkt = Breitengrad: 50° 58' 42,6" N <br> Längengrad: 11° 20' 30,12" O
| Ort = Weimar
| Art = Beispielart
| Lernziele = Grobentwurf eines Entwässerungskonzepts für ein Bestandsgebiet mit ca. 60 Wohngebäuden
| Erbauung = 199x - 20xx
| Erstellungsjahr der Anwendung = 20xx
| Link = [https://360-degree.education/NeuesBauenAmHorn/ www.360-degree.education/NeuesBauenAmHorn/]
| Ersteller = [https://www.uni-weimar.de/index.php?id=49631 Florian Wehking]
| Technische Fakten= Fläche des Wohngebiets:

Versiegelte Fläche:

Versickerungsfähige Fläche:

Anzahl der Einwohner:

Mittlere Geländeneigung:

}}

=Beschreibung=
Der virtuelle Rundgang durch das Wohngebiet „Neues Bauen am Horn“" basiert auf einem 360°-Modell, und ist in ein didaktisches Szenario eingebettet, dass beliebig angepasst werden kann.

=Lernziele=
Ziel der Lernaktivität ist der Grobentwurf eines Entwässerungskonzepts für ein Bestandsgebiet mit ca. 60 Wohngebäuden. Folgende Grundlagen der Entwässerungsplanung sind zu beachten:
* Berücksichtigung zentraler Planungsgrundsätze
* Regelkonforme Ableitung von häuslichem Abwasser und Regenwasser
* Berücksichtigung geographischer und raumstruktureller Bedingungen (u.a. Gefälle, Freiräume, Tiefgarage)
* Optimale Übergabepunkte der Grundstücke
* Abstimmung der Leitungsführung im öffentlichen und privaten Raum
* Integration und Anschluss an Bestandsleitungen in der Umgebung
* Integration von Maßnahmen der Regenwasserbewirtschaftung (u.a. Rigole, Versickerungsmulde, Zisterne und Dachbegrünung)

=Aufbau der Lernaktivität=
Die Lernaktivität ist komplett virtuell durchführbar, d.h. alle Beteiligten können sich an unterschiedlichen Orten aufhalten, sofern eine für Videokonferenzsysteme ausreichende Internetverbindung besteht. Zeitlich passt die Lernaktivität in eine Doppelvorlesung (ca. 180 min). Der Aufbau kann angepasst werden, das 360°-Modell ist auch ohne Einführung verständlich.
# Einleitende Videovorlesung von Prof. Dr.-Ing. Jörg Londong zu den Grundlagen der Planung von Abwasserinfrastruktur und Einführung in die Besonderheiten des Baugebietes (45 min). Diese kann selbstverständlich durch Ihre eigene Vorlesung ersetzt oder ergänzt werden.
# 360°-Modell zur Durchführung der virtuellen Exkursion [3]. Die virtuelle Exkursion enthält 10 Points of Interest (POI) und wird in Gruppen von jeweils drei Lernenden durchgeführt. Zu jedem POI enthält das 360°-Modell Informationen. Mit Hilfe eines Lernmanagementsystems ist zu jedem POI eine Frage zu beantworten. Jedes Gruppenmitglied nimmt eine von drei Rollen ein (Modell, Fragen, Protokoll) (60 min)
# Planungsphase: Die Lernenden erarbeiten in den Exkursionsgruppen ein grundsätzliches Entwässerungskonzept für das begangene Wohngebiet. Sie benutzen dazu eine digitale Plangrundlage des Wohngebiets (45 min).
Eine Bewertung der erbrachten Leistungen kann anhand der Fragen (automatisch), des Protokolls (manuell) sowie der Planung (manuell) erfolgen. Bewertungsrichtlinien sind im Begleitmaterial für die Lehrenden enthalten.

=Technische Voraussetzungen=
Folgende technische Voraussetzungen sind für die 360°-Anwendung notwendig:
* Lernmanagementsystem (z.B. Moodle), in dem die Ressourcen zur Verfügung gestellt werden (Ablaufplan, Link zur Videovorlesung, Anleitung zur Bedienung des Rundgangs, Link zum Rundgang, Fragebogen, Protokollvorlage, Abgabe für Protokoll, digitaler Plan, Abgabe für Planung).
* Videokonferenzsystem
* Pro Teilnehmer ein Videokonferenzsystem-taugliches Endgerät (idealerweise Notebook, PC oder Tablet)
Bei Präsenzszenarien ändern sich die technischen Voraussetzungen. Eine Nutzung des 360°-Modells über eine VR-Brille ist möglich.

=Evaluationen=
* [https://www.researchgate.net/profile/Heinrich-Soebke/publication/344744105_Virtualization_of_Virtual_Field_Trips_A_Case_Study_from_Higher_Education_in_Environmental_Engineering/links/5f8d562ea6fdccfd7b6c0b60/Virtualization-of-Virtual-Field-Trips-A-Case-Study-from-Higher-Education-in-Environmental-Engineering.pdf Springer, C., Wehking, F., Wolf, M., Söbke, H.: Virtualization of Virtual Field Trips: A Case Study from Higher Education in Environmental Engineering. In: Proceedings of DELbA 2020 - Workshop on Designing and Facilitating Educational Location-based Applications co-located with the Fifteenth European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2020) Heidelberg, Germany, Online, September 15, 2020. CEUR Workshop Proceedings (2020).]

=Ressourcen=
==Link zum Senario==
https://360-degree.education/NeuesBauenAmHorn/

[[Kategorie:360GradModell]]
[[Kategorie:Pano2VR]]
[[Kategorie:Weimar]]
[[Kategorie:Siedlungswasserwirtschaft]]

Translations:Neues Bauen am Horn/13/de

2022-05-16T07:59:55Z

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[[Kategorie:360GradModell]]
[[Kategorie:Pano2VR]]
[[Kategorie:Weimar]]
[[Kategorie:Siedlungswasserwirtschaft]]

Translations:Neues Bauen am Horn/12/de

2022-05-16T07:59:55Z

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=Ressourcen=
==Link zum Senario==
https://360-degree.education/NeuesBauenAmHorn/

Translations:Neues Bauen am Horn/11/de

2022-05-16T07:59:55Z

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=Evaluationen=
* [https://www.researchgate.net/profile/Heinrich-Soebke/publication/344744105_Virtualization_of_Virtual_Field_Trips_A_Case_Study_from_Higher_Education_in_Environmental_Engineering/links/5f8d562ea6fdccfd7b6c0b60/Virtualization-of-Virtual-Field-Trips-A-Case-Study-from-Higher-Education-in-Environmental-Engineering.pdf Springer, C., Wehking, F., Wolf, M., Söbke, H.: Virtualization of Virtual Field Trips: A Case Study from Higher Education in Environmental Engineering. In: Proceedings of DELbA 2020 - Workshop on Designing and Facilitating Educational Location-based Applications co-located with the Fifteenth European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2020) Heidelberg, Germany, Online, September 15, 2020. CEUR Workshop Proceedings (2020).]

Translations:Neues Bauen am Horn/10/de

2022-05-16T07:59:55Z

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=Technische Voraussetzungen=
Folgende technische Voraussetzungen sind für die 360°-Anwendung notwendig:
* Lernmanagementsystem (z.B. Moodle), in dem die Ressourcen zur Verfügung gestellt werden (Ablaufplan, Link zur Videovorlesung, Anleitung zur Bedienung des Rundgangs, Link zum Rundgang, Fragebogen, Protokollvorlage, Abgabe für Protokoll, digitaler Plan, Abgabe für Planung).
* Videokonferenzsystem
* Pro Teilnehmer ein Videokonferenzsystem-taugliches Endgerät (idealerweise Notebook, PC oder Tablet)
Bei Präsenzszenarien ändern sich die technischen Voraussetzungen. Eine Nutzung des 360°-Modells über eine VR-Brille ist möglich.

Translations:Neues Bauen am Horn/9/de

2022-05-16T07:59:55Z

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=Aufbau der Lernaktivität=
Die Lernaktivität ist komplett virtuell durchführbar, d.h. alle Beteiligten können sich an unterschiedlichen Orten aufhalten, sofern eine für Videokonferenzsysteme ausreichende Internetverbindung besteht. Zeitlich passt die Lernaktivität in eine Doppelvorlesung (ca. 180 min). Der Aufbau kann angepasst werden, das 360°-Modell ist auch ohne Einführung verständlich.
# Einleitende Videovorlesung von Prof. Dr.-Ing. Jörg Londong zu den Grundlagen der Planung von Abwasserinfrastruktur und Einführung in die Besonderheiten des Baugebietes (45 min). Diese kann selbstverständlich durch Ihre eigene Vorlesung ersetzt oder ergänzt werden.
# 360°-Modell zur Durchführung der virtuellen Exkursion [3]. Die virtuelle Exkursion enthält 10 Points of Interest (POI) und wird in Gruppen von jeweils drei Lernenden durchgeführt. Zu jedem POI enthält das 360°-Modell Informationen. Mit Hilfe eines Lernmanagementsystems ist zu jedem POI eine Frage zu beantworten. Jedes Gruppenmitglied nimmt eine von drei Rollen ein (Modell, Fragen, Protokoll) (60 min)
# Planungsphase: Die Lernenden erarbeiten in den Exkursionsgruppen ein grundsätzliches Entwässerungskonzept für das begangene Wohngebiet. Sie benutzen dazu eine digitale Plangrundlage des Wohngebiets (45 min).
Eine Bewertung der erbrachten Leistungen kann anhand der Fragen (automatisch), des Protokolls (manuell) sowie der Planung (manuell) erfolgen. Bewertungsrichtlinien sind im Begleitmaterial für die Lehrenden enthalten.

Translations:Neues Bauen am Horn/8/de

2022-05-16T07:59:55Z

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=Lernziele=
Ziel der Lernaktivität ist der Grobentwurf eines Entwässerungskonzepts für ein Bestandsgebiet mit ca. 60 Wohngebäuden. Folgende Grundlagen der Entwässerungsplanung sind zu beachten:
* Berücksichtigung zentraler Planungsgrundsätze
* Regelkonforme Ableitung von häuslichem Abwasser und Regenwasser
* Berücksichtigung geographischer und raumstruktureller Bedingungen (u.a. Gefälle, Freiräume, Tiefgarage)
* Optimale Übergabepunkte der Grundstücke
* Abstimmung der Leitungsführung im öffentlichen und privaten Raum
* Integration und Anschluss an Bestandsleitungen in der Umgebung
* Integration von Maßnahmen der Regenwasserbewirtschaftung (u.a. Rigole, Versickerungsmulde, Zisterne und Dachbegrünung)

Translations:Neues Bauen am Horn/7/de

2022-05-16T07:59:55Z

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=Beschreibung=
Der virtuelle Rundgang durch das Wohngebiet „Neues Bauen am Horn“" basiert auf einem 360°-Modell, und ist in ein didaktisches Szenario eingebettet, dass beliebig angepasst werden kann.

Translations:Neues Bauen am Horn/6/de

2022-05-16T07:59:55Z

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}}

Translations:Neues Bauen am Horn/5/de

2022-05-16T07:59:55Z

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Mittlere Geländeneigung:

Translations:Neues Bauen am Horn/4/de

2022-05-16T07:59:55Z

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Anzahl der Einwohner:

Translations:Neues Bauen am Horn/3/de

2022-05-16T07:59:55Z

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Versickerungsfähige Fläche:

Translations:Neues Bauen am Horn/2/de

2022-05-16T07:59:55Z

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Versiegelte Fläche:

Translations:Neues Bauen am Horn/1/de

2022-05-16T07:59:55Z

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Translations:Neues Bauen am Horn/Page display title/de

2022-05-16T07:59:55Z

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Neues Bauen am Horn

Informelle Siedlung in Bangladesch/de

2022-05-12T09:34:12Z

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{{Infobox 360-Grad-Modelle
| Name = Ein Infrastrukturprojekt in Khulna, Bangladesch
| Bild = [[Datei:Bangladesch_Background.gif|rahmenlos|hochkant=1.3|center]]
| Bildbeschreibung = Screenshots Infrastrukturprojekt in Khulna, Bangladesch
| Karte = {{#multimaps: 10, 10}} <mapframe text="Standort Khulna" k="example" latitude="22.848093" longitude="89.527702" zoom="12" width="380" height="200" align="center"></mapframe>
| Lage / Geokoordinaten Startpunkt = Breitengrad: 22° 50' 53,136" N <br> Längengrad: 89° 31' 39,726" O
| Lernziele = Soziale und gesellschaftliche Aspekte / Hintergründe in Entwicklungshilfeprojekten verstehen lernen.
| Standort = Khulna, Bangladesch
| Kategorie = 360°-Exkursion
| Verfügbare Sprachen = Deutsch/Englisch
| Erstellungsjahr der Anwendung = 2019/20
| Ersteller/-in = [https://www.uni-weimar.de/index.php?id=49631 Florian Wehking]
| Art der Aufzeichnung = 360° Video-Panorama (4K Auflösung)
| Stereoskopische (3D) Aufzeichnung = Nein
| VR Nutzung = Nutzbar via VR Tourviewer auf HMD Oculus Quest
| Link zur Anwendung = [https://www.360-degree.education/Bangladesh/ https://www.360-degree.education/Bangladesh/]
}}

=Beschreibung=
Die <i>Bauhaus-Universität Weimar</i> und insbesondere das <i>Bauhaus-Institut für zukunftsweisende Infrastruktursysteme</i> [[b.is]] arbeiten weltweit mit Partneruniversitäten im Bereich der Erforschung von Infrastrukturprojekten zusammen. Dabei werden immer wieder Austauschprojekte, Reisen zu internationalen Konferenzen und fachbezogene Exkursionen für Studierende organisiert. Deren Fokus liegt insbesondere auf dem Kennenlernen der (technischen) Strukturen und Kulturen der Länder.

Da einerseits durch die Corona-Pandemie das Reisen kaum noch möglich ist, die Kosten für solche Fernreisen hoch sind und sich zunehmend, aus Sicht des Klimawandels, die Frage nach Sinn und Zweck solcher Reisen immer drängender stellt, sollte auch hier über Alternativen nachgedacht werden – gleichwohl mit Blick auf den zwischenmenschlichen Austausch Exkursionen in andere Länder nur bedingt zu ersetzen sind. Aber wie lässt sich vor Ort trotzdem ein möglichst realer Eindruck auch für nachfolgende Studierende festhalten, die nicht die Chance bekommen zu reisen?

Mit der 360°-Technologie haben wir die Möglichkeit virtuelle Exkursionen von Orten zu erstellen, zu denen normalerweise nur eine kleine Anzahl an Studierenden Zugang hat. So haben wir hier einen virtuellen „Kurztrip“ nach Bangladesch erstellt, der sich mit der Situation sanitärer Einrichtungen in einer informellen Siedlung in Khulna befasst. Hier können Studierende an einem konkreten Beispiel Hintergrundinformationen zu dortigen technischen Herausforderungen der Sanitärversorgung beziehen, die sie sonst nur vor Ort erhalten können. Was geschieht z.B. lokal, wenn in einer informellen Siedlung in Bangladesch mit Hilfe europäischer Beteiligung Toiletten errichtet werden?

Da viele Projekte weltweite Kooperationspartner haben, bietet die 360°-Technologie großes Potenzial Studierenden, aber auch allen anderen, das Leben in anderen Regionen näher zu bringen. In Zukunft werden wir deshalb mit der Initiative [[Der Klimawandel – Verstehen und Handeln]] zusammenarbeiten, um diese Idee weiterzuverfolgen und die Menschen vor Ort thematisch stärker mit einbeziehen. Wir entwickeln dafür aktuell ein Konzept, wie 360°-Fotos und Videos von den Menschen vor Ort selbst aufgenommen werden können, um die konkreten Auswirkungen des Klimawandels sichtbar zu machen. Die Veränderungen können so niedrigschwellig - im Sinne von Citizen Science - selbstständig dokumentiert und sichtbar gemacht werden und z.B. auf dieser Plattform präsentiert werden.

=Lernziele=
Die Lernziele sind soziale und gesellschaftliche Aspekte und Hintergründe in Entwicklungshilfeprojekten verstehen zu lernen, anhand von Toiletten in einer informellen Siedlung in Bangladesch, die mit Hilfe europäischer Fördergelder und Beteiligung entstanden sind.

=Aufbau der Lernaktivität=
* Die Lernaktivität ist komplett virtuell durchführbar, d.h. alle Besucher können sich an unterschiedlichen Orten, zu unterschiedlichen Tageszeiten einloggen.
* Die 360°-Exkursion ist ohne Einführung verständlich.
* Die Lernaktivität ist in maximal 10 Minuten komplett erfassbar.
* Die virtuelle Exkursion enthält 6 Points of Interest (POI).

=Annotationsinhalte=
==1. Panorama==
<iframe

w="600" h="400" k="example" allowfullscreen style="border-style:none;" p="/pannellum-2.5.6/src/standalone/pannellum.htm?panorama=/mediawiki/images/6/61/Bangladesch_1_Kopie.jpg&autoLoad=true&autoRotate=-2&hotSpots=[pitch="14.1",yaw="1.5",type="info"]

">
</iframe>

===Annotation 1/5 - Exkursion Bangladesch===
Herzlich Willkommen zu einer kurzen Exkursion in eine informelle Siedlung in Khulna in Bangladesch. Über die in den Videos eingesetzten Annotationen erhalten Sie Informationen und Hintergründe zu Bangladesch und den hier gezeigten sanitären Einrichtungen.
 
Dieser kurze virtuelle Rundgang dient dazu Ihnen den Umgang mit dieser Form der digitalen Lehre näher zu bringen. Aufgezeichnet wurden die Videos im Februar 2019 auf einer gemeinsamen Exkursion von Studierenden der Umweltingenieurwissenschaften und der Freien Kunst der Bauhaus-Universität Weimar.

===Annotation 2/5 - Karte von Bangladesch===
[[Datei:Bangladesch_Khulna.jpg|rahmenlos|hochkant=1.3|left]]
<div style="clear:both"></div>

===Annotation 3/5 - Wikipedia-Artikel zu Bangladesch===
[https://de.wikipedia.org/wiki/Bangladesch https://de.wikipedia.org/wiki/Bangladesch]

===Annotation 4/5 - Öffentliche Toiletten===
Diese Toiletten wurden mit Hilfe internationaler Unterstützung finanziert und errichtet. Dabei war und ist es das Ziel die hygienischen Standards, gerade in informellen Siedlungen (auch Slums genannt), zu verbessern und das Schwarzwasser gezielt zu sammeln um es später abtransportieren und gesondert entsorgen / aufbereiten zu können. Gleichzeitig hilft dieses Projekt natürlich auch dabei die umliegenden Kanäle und Flüsse sauberer zu halten, so dass die Ausbreitung von Krankheiten weiter eingedämmt werden kann.

===Annotation 5/5 - Toilettennutzung===
Der Nachteil des Projektes ist, wie man hier sieht, dass die sanitären Einrichtungen nicht für jeden zu jeder Zeit zur Verfügung stehen. Sie sind mit einem Vorhängeschloss verriegelt. Den Schlüssel bekommt man nur auf Anfrage von einer Art Bürgermeister ausgehändigt, der für diesen Bereich der informellen Siedlung zuständig ist. Dadurch wird das Ziel des Projektes leider im Großen und Ganzen verfehlt der ärmeren Bevölkerung einen dauerhaften Zugang zu sauberen Toiletten zu ermöglichen.

Hieran lässt sich erkennen, wie bei solchen Projekten viele Parameter bedacht werden müssen, damit sie ihr Ziel tatsächlich auch erreichen. Neben den rein technischen Komponenten, die die Ingenieure bedenken müssen, spielt auch der soziale Kontext eine sehr wichtige Rolle. Es kann z.B. zu sozialen Spannungen kommen. Die unmittelbar in der Nähe lebenden Bewohner haben, aus Sicht der weiteren Anwohner, einen Vorteil in der Nutzung der sanitären Einrichtungen, was als unfair angesehen wird. Deshalb wird versucht das Problem durch das Verschließen und Kontrollieren der Nutzung auszugleichen. Was letztendlich aber bis zu einer Stilllegung der gesamten Anlagen führen kann.

==2. Panorama==
<iframe w="600" h="400" k="example" allowfullscreen style="border-style:none;" p="/pannellum-2.5.6/src/standalone/pannellum.htm?panorama=/mediawiki/images/8/89/Bangladesch_2_reduced.jpg&autoLoad=true&autoRotate=-2"></iframe>

===Annotation 1/1 - Toilette===
Hier ist eine handelsübliche Toilette zu sehen, wie sie in Bangladesch, aber auch im ganzen asiatischen Raum zu finden ist.

Diese Form der Toilette funktioniert ohne fest eingebaute Spülung und lässt sich lediglich mit Hilfe der links zu sehenden Plastikflasche „nachspülen“. Unterhalb der Toilette werden Urin und Fäzes in einem Tank aufgefangen. Ist dieser voll, wird er manuell abgepumpt bzw. per Hand ausgeschöpft und im Idealfall zu einem Klärwerk gebracht.

In anderen Anlagen werden bereits vor Ort Gärtanks verwendet, mit deren Hilfe Gas gewonnen wird, das die lokale Bevölkerung z.B. zum Kochen verwenden kann.

=Technische Voraussetzungen=
Folgende technische Voraussetzungen sind für die 360°-Anwendung notwendig:
* PC mit stabiler Internetverbindung und aktuellem Webbrowser
* Eine Nutzung des 360°-Modells über eine VR-Brille ist möglich.

=Ressourcen=
[https://de.wikipedia.org/wiki/Bangladesch https://de.wikipedia.org/wiki/Bangladesch]

=Link zum Szenario=
[https://www.360-degree.education/Bangladesh/ Informelle Siedlung in Bangladesch]

=Kooperationspartner des Projektes=
[https://www.uni-weimar.de/de/universitaet/start/ Bauhaus-Universität Weimar]<br>
[https://www.kuet.ac.bd/ Khulna University of Engineering and Technology]<br>
[https://wastesafe.info/ WasteSafe Conference]<br>

[[Kategorie:Bangladesch]]
[[Kategorie:360GradModell]]
[[Kategorie:Pano2VR]]

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/25/de

2022-05-12T09:31:34Z

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[[Kategorie:Bangladesch]]
[[Kategorie:360GradModell]]
[[Kategorie:Pano2VR]]

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/24/de

2022-05-12T09:31:34Z

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=Kooperationspartner des Projektes=
[https://www.uni-weimar.de/de/universitaet/start/ Bauhaus-Universität Weimar]<br>
[https://www.kuet.ac.bd/ Khulna University of Engineering and Technology]<br>
[https://wastesafe.info/ WasteSafe Conference]<br>

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/23/de

2022-05-12T09:31:34Z

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=Link zum Szenario=
[https://www.360-degree.education/Bangladesh/ Informelle Siedlung in Bangladesch]

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/22/de

2022-05-12T09:31:34Z

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=Ressourcen=
[https://de.wikipedia.org/wiki/Bangladesch https://de.wikipedia.org/wiki/Bangladesch]

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/21/de

2022-05-12T09:31:34Z

FuzzyBot: Neue Version von externer Quelle importiert

=Technische Voraussetzungen=
Folgende technische Voraussetzungen sind für die 360°-Anwendung notwendig:
* PC mit stabiler Internetverbindung und aktuellem Webbrowser
* Eine Nutzung des 360°-Modells über eine VR-Brille ist möglich.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/20/de

2022-05-12T09:31:34Z

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In anderen Anlagen werden bereits vor Ort Gärtanks verwendet, mit deren Hilfe Gas gewonnen wird, das die lokale Bevölkerung z.B. zum Kochen verwenden kann.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/19/de

2022-05-12T09:31:34Z

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Diese Form der Toilette funktioniert ohne fest eingebaute Spülung und lässt sich lediglich mit Hilfe der links zu sehenden Plastikflasche „nachspülen“. Unterhalb der Toilette werden Urin und Fäzes in einem Tank aufgefangen. Ist dieser voll, wird er manuell abgepumpt bzw. per Hand ausgeschöpft und im Idealfall zu einem Klärwerk gebracht.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/18/de

2022-05-12T09:31:34Z

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===Annotation 1/1 - Toilette===
Hier ist eine handelsübliche Toilette zu sehen, wie sie in Bangladesch, aber auch im ganzen asiatischen Raum zu finden ist.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/17/de

2022-05-12T09:31:34Z

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==2. Panorama==
<iframe w="600" h="400" k="example" allowfullscreen style="border-style:none;" p="/pannellum-2.5.6/src/standalone/pannellum.htm?panorama=/mediawiki/images/8/89/Bangladesch_2_reduced.jpg&autoLoad=true&autoRotate=-2"></iframe>

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/16/de

2022-05-12T09:31:34Z

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Hieran lässt sich erkennen, wie bei solchen Projekten viele Parameter bedacht werden müssen, damit sie ihr Ziel tatsächlich auch erreichen. Neben den rein technischen Komponenten, die die Ingenieure bedenken müssen, spielt auch der soziale Kontext eine sehr wichtige Rolle. Es kann z.B. zu sozialen Spannungen kommen. Die unmittelbar in der Nähe lebenden Bewohner haben, aus Sicht der weiteren Anwohner, einen Vorteil in der Nutzung der sanitären Einrichtungen, was als unfair angesehen wird. Deshalb wird versucht das Problem durch das Verschließen und Kontrollieren der Nutzung auszugleichen. Was letztendlich aber bis zu einer Stilllegung der gesamten Anlagen führen kann.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/15/de

2022-05-12T09:31:34Z

FuzzyBot: Neue Version von externer Quelle importiert

===Annotation 5/5 - Toilettennutzung===
Der Nachteil des Projektes ist, wie man hier sieht, dass die sanitären Einrichtungen nicht für jeden zu jeder Zeit zur Verfügung stehen. Sie sind mit einem Vorhängeschloss verriegelt. Den Schlüssel bekommt man nur auf Anfrage von einer Art Bürgermeister ausgehändigt, der für diesen Bereich der informellen Siedlung zuständig ist. Dadurch wird das Ziel des Projektes leider im Großen und Ganzen verfehlt der ärmeren Bevölkerung einen dauerhaften Zugang zu sauberen Toiletten zu ermöglichen.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/14/de

2022-05-12T09:31:34Z

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===Annotation 4/5 - Öffentliche Toiletten===
Diese Toiletten wurden mit Hilfe internationaler Unterstützung finanziert und errichtet. Dabei war und ist es das Ziel die hygienischen Standards, gerade in informellen Siedlungen (auch Slums genannt), zu verbessern und das Schwarzwasser gezielt zu sammeln um es später abtransportieren und gesondert entsorgen / aufbereiten zu können. Gleichzeitig hilft dieses Projekt natürlich auch dabei die umliegenden Kanäle und Flüsse sauberer zu halten, so dass die Ausbreitung von Krankheiten weiter eingedämmt werden kann.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/13/de

2022-05-12T09:31:34Z

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===Annotation 3/5 - Wikipedia-Artikel zu Bangladesch===
[https://de.wikipedia.org/wiki/Bangladesch https://de.wikipedia.org/wiki/Bangladesch]

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/12/de

2022-05-12T09:31:34Z

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===Annotation 2/5 - Karte von Bangladesch===
[[Datei:Bangladesch_Khulna.jpg|rahmenlos|hochkant=1.3|left]]
<div style="clear:both"></div>

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/11/de

2022-05-12T09:31:34Z

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===Annotation 1/5 - Exkursion Bangladesch===
Herzlich Willkommen zu einer kurzen Exkursion in eine informelle Siedlung in Khulna in Bangladesch. Über die in den Videos eingesetzten Annotationen erhalten Sie Informationen und Hintergründe zu Bangladesch und den hier gezeigten sanitären Einrichtungen.
 
Dieser kurze virtuelle Rundgang dient dazu Ihnen den Umgang mit dieser Form der digitalen Lehre näher zu bringen. Aufgezeichnet wurden die Videos im Februar 2019 auf einer gemeinsamen Exkursion von Studierenden der Umweltingenieurwissenschaften und der Freien Kunst der Bauhaus-Universität Weimar.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/10/de

2022-05-12T09:31:34Z

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">
</iframe>

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/9/de

2022-05-12T09:31:34Z

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w="600" h="400" k="example" allowfullscreen style="border-style:none;" p="/pannellum-2.5.6/src/standalone/pannellum.htm?panorama=/mediawiki/images/6/61/Bangladesch_1_Kopie.jpg&autoLoad=true&autoRotate=-2&hotSpots=[pitch="14.1",yaw="1.5",type="info"]

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/8/de

2022-05-12T09:31:34Z

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=Annotationsinhalte=
==1. Panorama==
<iframe

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/7/de

2022-05-12T09:31:34Z

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=Aufbau der Lernaktivität=
* Die Lernaktivität ist komplett virtuell durchführbar, d.h. alle Besucher können sich an unterschiedlichen Orten, zu unterschiedlichen Tageszeiten einloggen.
* Die 360°-Exkursion ist ohne Einführung verständlich.
* Die Lernaktivität ist in maximal 10 Minuten komplett erfassbar.
* Die virtuelle Exkursion enthält 6 Points of Interest (POI).

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/6/de

2022-05-12T09:31:34Z

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=Lernziele=
Die Lernziele sind soziale und gesellschaftliche Aspekte und Hintergründe in Entwicklungshilfeprojekten verstehen zu lernen, anhand von Toiletten in einer informellen Siedlung in Bangladesch, die mit Hilfe europäischer Fördergelder und Beteiligung entstanden sind.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/5/de

2022-05-12T09:31:34Z

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Da viele Projekte weltweite Kooperationspartner haben, bietet die 360°-Technologie großes Potenzial Studierenden, aber auch allen anderen, das Leben in anderen Regionen näher zu bringen. In Zukunft werden wir deshalb mit der Initiative [[Der Klimawandel – Verstehen und Handeln]] zusammenarbeiten, um diese Idee weiterzuverfolgen und die Menschen vor Ort thematisch stärker mit einbeziehen. Wir entwickeln dafür aktuell ein Konzept, wie 360°-Fotos und Videos von den Menschen vor Ort selbst aufgenommen werden können, um die konkreten Auswirkungen des Klimawandels sichtbar zu machen. Die Veränderungen können so niedrigschwellig - im Sinne von Citizen Science - selbstständig dokumentiert und sichtbar gemacht werden und z.B. auf dieser Plattform präsentiert werden.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/4/de

2022-05-12T09:31:34Z

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Mit der 360°-Technologie haben wir die Möglichkeit virtuelle Exkursionen von Orten zu erstellen, zu denen normalerweise nur eine kleine Anzahl an Studierenden Zugang hat. So haben wir hier einen virtuellen „Kurztrip“ nach Bangladesch erstellt, der sich mit der Situation sanitärer Einrichtungen in einer informellen Siedlung in Khulna befasst. Hier können Studierende an einem konkreten Beispiel Hintergrundinformationen zu dortigen technischen Herausforderungen der Sanitärversorgung beziehen, die sie sonst nur vor Ort erhalten können. Was geschieht z.B. lokal, wenn in einer informellen Siedlung in Bangladesch mit Hilfe europäischer Beteiligung Toiletten errichtet werden?

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/3/de

2022-05-12T09:31:34Z

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Da einerseits durch die Corona-Pandemie das Reisen kaum noch möglich ist, die Kosten für solche Fernreisen hoch sind und sich zunehmend, aus Sicht des Klimawandels, die Frage nach Sinn und Zweck solcher Reisen immer drängender stellt, sollte auch hier über Alternativen nachgedacht werden – gleichwohl mit Blick auf den zwischenmenschlichen Austausch Exkursionen in andere Länder nur bedingt zu ersetzen sind. Aber wie lässt sich vor Ort trotzdem ein möglichst realer Eindruck auch für nachfolgende Studierende festhalten, die nicht die Chance bekommen zu reisen?

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/2/de

2022-05-12T09:31:34Z

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=Beschreibung=
Die <i>Bauhaus-Universität Weimar</i> und insbesondere das <i>Bauhaus-Institut für zukunftsweisende Infrastruktursysteme</i> [[b.is]] arbeiten weltweit mit Partneruniversitäten im Bereich der Erforschung von Infrastrukturprojekten zusammen. Dabei werden immer wieder Austauschprojekte, Reisen zu internationalen Konferenzen und fachbezogene Exkursionen für Studierende organisiert. Deren Fokus liegt insbesondere auf dem Kennenlernen der (technischen) Strukturen und Kulturen der Länder.

Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/1/de

2022-05-12T09:31:34Z

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Translations:Informelle Siedlung in Bangladesch/Page display title/de

2022-05-12T09:31:34Z

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Informelle Siedlung in Bangladesch